13:49 16.03.2021
Як розказати дитині про смерть?
Навіть якщо ваша дитина ще зовсім мала, рано чи пізно вона почне задавати вам питання на цю тему.13:49 16.03.2021
Вплив уяви на розвиток інших психічних процесів у дитини
Уява буває відтворюючою або творчою:13:49 15.03.2021
Консультація для батьків «Як допомогти дитині запустити мовлення в домашніх умовах»
Пропонуємо декілька простих прийомів, частину яких ви напевно вже використовуєте, свідомо чи інтуїтивно, які сприяють розвитку мовлення.13:49 09.03.2021
Конструктивний праксис. Що це таке і як розвивати?
Конструктивний праксис. Що це таке і як розвивати?13:49 01.03.2021
13:49 24.02.2021
“Симптоми проблем психічних розладів у дитячому віці"
Плачуть, вередують і тривожаться багато дітей. А в підлітковому віці більшість переживають кризу перехідного віку. Як же з'ясувати, чи є поведінка дитини патологією або нормою?13:49 23.02.2021
Консультація для батьків «Вплив дитячого білінгвізму на розвиток мовлення»
Що таке дитячий білінгвізм (двомовність)? Це явище, при якому дитина володіє двома мовами і поперемінно їх використовує в залежності від умов мовного спілкування. У випадку володіння більш, ніж дві мови, йдеться про мультилінгвізм.13:49 19.02.2021
Консультація для батьків Сензитивні періоди у дітей
Сенситивні періоди – періоди особливої чутливості до тих стимулів довкілля, які відповідають потребам розвитку дитини. Це так звані «вікна можливостей», які підказують оптимальний період для навчання дитиною чогось. Їх можна помітити, спостерігаючи за дитиною, до чого її тягне, на чому вона концентрується.13:49 18.02.2021
Особливості розвитку мовлення у дітей з затримкою психічного розвитку (ЗПР)
Затримка психічного розвитку — діагноз, що характеризується порушеннями розвитку психічних функцій (уваги, мислення, пам'яті). Його зазвичай ставлять дітям у 2-3 - річному віці. Не варто чекати, поки все налагодиться саме по собі, гаяти час, бо в 5-6 років може бути запізно. Це пов'язано з соціальною активністю дітей. Вже в 3-4 річному віці вони починають спілкуватись більш активно, засвоюють нові знання, готуються до школи. Тут і проявляється, що за порушеннями в розвитку (обмеженим словниковим запасом, словами, не зв'язаними в речення), на які в ранньому віці не звертали особливої уваги, сховалась затримка розвитку психічних та інтелектуальних навичок. Індивідуальні особливості допускають відхилення від норми, але не більше ніж на 2-4 місяці. Якщо вчасно “схаменутись”, тим легше ситуацію можна виправити, скоректувати та допомогти дитині.13:49 16.02.2021
