Як правильно вчити дошкільника читати
Багато дітей починає активно цікавитися книгами вже в ранньому віці. Якщо батьки зможуть грамотно підійти до процесу навчання та стимулювати інтерес до читання, то отримають усі шанси виростити справжнього книголюба. У той же час самостійне навчання дитини дошкільного віку читанню має низку нюансів та правил, про які ми розповімо у цій статті.
Коли розпочинати перші уроки читання?
Щодо цього численні думки педагогів та психологів розходяться. Відповідно вибір тактики часто лягає на плечі самих батьків. Одні вважають оптимальним віком для першого знайомства з літерами 4-5 років, інші починають залучати дитину до світу читання ще раніше – з 2-3 років. Нерідко можна зустріти й батьків, які покладають непросте завдання навчити дитину читати на шкільних вчителів.
Якої б думки ви не дотримувалися, пам'ятайте, що кожна дитина розвивається за власним індивідуальним «графіком». Ми рекомендуємо починати заняття не раніше, ніж ви зрозумієте, що ваші син чи дочка справді готові вчитися читати. Про це можуть свідчити такі ознаки:
Малюк розмовляє чітко і складно, самостійно вибудовує цілісні та логічно правильні мовленнєві конструкції, речення.
- Дошкільник навчився правильно вимовляти літери (виняток у цьому відношенні може стати «р»/ «л» та інші складні для цього віку літери, вимова яких часто вимагає допомоги логопеда).
Дитина не плутає співзвучні склади та слова, а також літери в них.
Маленький учень виявляє живий інтерес до літер, книг, читання. Якщо син або дочка робить спроби читати самостійно, можна заплющити очі на всі перераховані вище ознаки і сміливо приступати до перших уроків читання.
Найпоширеніші методики розвитку читання у дошкільнят
Існує кілька основних класичних та сучасних методик, кожна з яких має як плюси, так і певні мінуси. Розглянемо докладніше кожну з них.
Читання по складам
Класична методика, за якою вчилися читати практично всі ми і яка досі використовується в більшості дитячих садків та початкових шкіл. Суть так званого фонетичного методу полягає в тому, що діти спочатку вчаться читати букви, які потім поєднуються в склади, а згодом і в окремі слова. Як навчальні матеріали використовують традиційні букварі та азбуки, наочні буквено-звукові картки. Цей метод можна назвати по-справжньому універсальним. Однак потрібно врахувати, що він навряд чи підійде для дошкільника молодше 3-4 років, оскільки вимагає певного рівня знань, яких дитина цього віку просто не має.
Читання цілих слів
Навчання читання за допомогою карток Глена Домана – метод, який зазвичай використовують мало не з грудного віку. Суть методу у тому, що дитині з перших місяців життя демонструють картки з окремими словами, чітко промовляючи їх. Таким чином дитина з раннього віку вчиться сприймати слова як цілісні мовні одиниці, а не як набір окремих складів. Деякі фахівці вважають, що цей метод сприяє розвитку феноменальної пам'яті. Водночас слід пам'ятати, що надалі він може призвести до складнощів при розборі слів за складом.
Методика Монтессорі
Принцип навчання читанню за системою Марії Монтессорі полягає в тому, що малюк вчиться читати за допомогою карток з літерами, виготовленими з шорсткого паперу. При цьому дитина обводить пальцем контури букв, голосно і виразно вимовляючи звуки за дорослим. Крім раннього запам'ятовування букв, така методика сприяє розвитку дрібної моторики. З цієї причини її часто використовують у спеціалізованих дитячих садках Монтессорі та групах раннього розвитку.
Навчання з кубиками Зайцева
Ще одна техніка навчання для читання дошкільнят, що вимагає використання наочного матеріалу. Цю роль виконують спеціальні кубики. На їх сторонах зображені склади, а також окремі літери, з яких малюкові пропонується складати слова. Особливість таких кубиків полягає в тому, що кожен з них має певний розмір, звучання та колір. Таким чином, у дошкільника є можливість запам'ятовувати їх характеристики, прив'язуючи їх до думок певних літер і слів. Враховуючи те, що такі заняття мають виключно ігровий характер, їх можна починати буквально з раннього віку.
Якому методу віддати перевагу?
Як правило, батькам доводиться змінити кілька методів, перш ніж знайдуть оптимальний. У будь-якому випадку заняття в жодному разі не повинні зводитися до нудних і тим більше суворих уроків. Вчити дошкільника читанню обов'язково потрібно в ігровій формі, адже тільки в цьому випадку малюк буде з цікавістю та нетерпінням чекати на наступне заняття 
Вчитель-дефектолог Проніна Софія Андріївна
